地方的聲音與記憶

課程名稱：地方的聲音與記憶
授課講師：蕭芸安		課程編號：MUS-115B4-16A
上課地點：頭前國小校區		上課時間：周四晚間18:30-21:20
招生人數：30人		修課對象：[其它]喜愛書寫、對地方文史感興趣、對影音紀實感興趣、會使用手機(或錄音筆、相機...等皆可)錄音功能者佳。
學分數：3學分 費用： 1.學分費 3000 元；冷氣費 0 元；設備費 0 元 2.學員平安保險費 200 元(每位學員僅收一次, 不論修幾門課程)
講師簡介： 現為自由音樂工作者，輔仁大學社會文化與諮商心理學碩士班進修中。  2011年起於亞洲各地展開創作旅行，喜歡在旅程中，蒐集錄製城市的聲音，企圖透過行旅實踐、實地觀察與創作思考，發掘亞洲城市的相異與相同。   2012 年展開個人創作計畫《城市聲音計畫》。2013 年起，則先後於香港、上海、台北、印度尼西亞展開《聲旅城市》系列創作。
課程介紹及課程理念： 音景(Soundscape)，為聲音與風景的合成字，可稱作聲音地景，亦即聲音的風景、聲音的景觀，為加拿大學者 R . Murray Schafer首先提出的概念，並創立「世界音景計畫」。Murray初步將音景分為三大類：人造的、自然的與時間記憶的，音景概念自 1980 年代起，便被歐陸各國及加拿大逐漸重視，許多城市甚至都擁有專屬的「音景採製人」 (soundscapist)。  關於地方的認識與記憶，除了人們所熟悉的「視覺」之外，是否還有其他的方式？聲音是能夠完整呈現並記錄『當下』一項很好的媒介，而聲音地景/聲音景觀(soundscape)便是透過聲音這項獨特的介質，來傳達一個地方/一座城市的氛圍，更可以記錄下地方常民的文化特色以及當代的文化記憶 。  本期課程將以時間記憶的音景類別為主，帶領學員從認識音景的概念開始，並學習音景採製的方法，課程也將結合新莊的地方特色，來作聲音的書寫與田野實作，並欣賞台灣經典老電影及歌謠，以聲音穿越時代，帶領學員從聽覺來認識地方、回憶地方。
課程目標： 帶領學員以聲音為媒介，漫步於生活的居所環境中，期待學員能以聽覺認識地方、記憶地方，加深對地方的情感，用耳朵在新莊旅行。
課程大綱：
第1週	課程介紹：課程介紹與學員自我介紹。
第2週	音景的概念與分類：何謂音景？音景概念的起源以及音景的類別。
第3週	亞洲音景分享：以台灣、中國與印度尼西亞為例的音景介紹。
第4週	地方的聲音與記憶：地方與音景的關係，聲音作為地方記憶的一種形式。
第5週	電影欣賞（一）：台灣經典電影欣賞-『街頭巷尾』，李行導演。
第6週	聲音書寫（一）：討論與書寫『街頭巷尾』電影中的音景與地方記憶。
第7週	電影欣賞（二）：台灣經典電影欣賞-『早安台北』，李行導演。
第8週	聲音書寫（二）：討論與書寫『早安台北』電影中的音景與地方記憶。
第9週	公民論壇週(本週學員回校本部選修各場次公民論壇)
第10週	音景採製方法（上）：聲響原理與基本錄音概念。
第11週	音景採製方法（下）：田野調查方法、音景採製方法。
第12週	聲音旅行-新莊廟街：田野實作-前往新莊廟街做實地音景的採製與踏查。
第13週	聲音書寫（三）：田野實作的收穫分享與書寫-新莊廟街的地方聲音。
第14週	歌謠欣賞（一）-跳舞時代的旋律：歌曲作為時間記憶的聲音，歌謠與時代的關係，賞析台灣日治時期的台語流行歌曲。
第15週	歌謠欣賞（二）-民歌時代的旋律：賞析台灣校園民歌時期的國語流行歌曲。
第16週	聲音書寫（四）：期末作品構想的分享及討論。
第17週	期末呈現與回顧：學員期末作品分享與呈現，課程總回顧，討論學員作品後續發展性。
第18週	春季社區服務日
附註： 1.評鑑方式：(1)出席率30%; (2)上課參與(包含討論與實作)30%; (3)期末呈現40%。 2.使用教材： 單聲道：城市的聲音與記憶。李志銘著，聯經出版。 3.教材費或自備材料： 戶外田野實作之車資、餐費與雜支，由學員自付。